La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable

veronica peña
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende el largo camino que recorren los productos para llegar a sus hogares, los medios que se utilizan para imponer patrones de consumo y la importancia de consumir lo local, eligiendo lo que compramos de manera responsable y consciente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable


Objetivo (PDA): Comprender el largo camino que recorren los productos para llegar a sus hogares, los medios que se utilizan para imponer patrones de consumo y la importancia de consumir lo local, eligiendo lo que compramos de manera responsable y consciente.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática a abordar: Actividades económicas en la vida cotidiana


Enfoque interdisciplinario: Incorporar conocimientos de Ciencias Naturales, Ciencias Sociales y Matemáticas


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar la problemática a los alumnos: "¿Alguna vez se han preguntado de dónde provienen los productos que consumimos a diario? ¿Cómo se producen y cómo llegan hasta nosotros?"

    • Generar una lluvia de ideas sobre los productos que utilizan diariamente y su origen.

    • Explicar brevemente los conceptos de responsabilidad compartida, respeto y consumo sustentable.



  2. Desarrollo de la problemática (25 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.

    • Entregar a cada grupo una lista de productos comunes y pedirles que investiguen sobre su origen, el proceso de producción que involucra y cómo llegan hasta los consumidores.

    • Proporcionar recursos como libros, internet, revistas, entre otros.

    • Los grupos deben realizar un resumen de su investigación y compartirlo con el resto de la clase.



  3. Reflexión y conclusión (10 minutos):



    • Realizar una puesta en común de las investigaciones de los grupos.

    • Promover una reflexión sobre la importancia de conocer el origen y proceso