Materiales, procesos técnicos y comunidad
Maria Amador
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo: Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Tema transversal: Mal manejo de los residuos y la basura
Duración: 5 sesiones de 50 minutos
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo y revisión de la clase anterior.
- Presentación del objetivo de la clase y su relación con el tema transversal.
- Actividad motriz: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se observe un mal manejo de los residuos y la basura en la comunidad.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Presentación de conceptos clave relacionados con los materiales y procesos técnicos.
- Análisis de casos prácticos de situaciones en las que el mal manejo de los residuos y la basura afecte al entorno de la comunidad.
- Investigación en grupos pequeños sobre alternativas sustentables para solucionar dichas situaciones.
- Creación de propuestas concretas de acción que contribuyan al desarrollo sustentable en relación con el mal manejo de los residuos y la basura.
Fase 3: Cierre (10 minutos)
- Socialización de las propuestas de acción por parte de cada grupo.
- Reflexión grupal sobre la importancia de tomar medidas para evitar el mal manejo de los residuos y la basura en la comunidad.
- Asignación de tareas para la próxima sesión, que incluyan la implementación de las propuestas de acción elaboradas.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Rúbrica de evaluación de propuestas de acción:
- Nivel de investigación realizado
- Creatividad de la propuesta