Introducción al tema y sensibilización

Alejandra lizbeth García
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Preescolar 3º: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Objetivo:
Obtener información de diversas fuentes acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problemática: Los alumnos no logran identificar los alimentos saludables que hay en su comunidad.


Enfoque: Inclusión y Vida saludable.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentar el tema de la clase: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué alimentos consumen los niños en su comunidad.

  • Mostrar imágenes de diferentes alimentos y pedir a los alumnos que identifiquen si son saludables o no.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos clasifiquen alimentos saludables y no saludables utilizando tarjetas con imágenes.


Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)



  • Explicar a los alumnos que realizarán una investigación sobre los alimentos saludables que hay en su comunidad.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes lugares de la comunidad para que investiguen sobre los alimentos disponibles.

  • Proporcionar a los grupos recursos como libros, revistas y acceso a internet para que recopilen información.

  • Ayudar a los grupos a organizar la información recopilada y a preparar una presentación para la siguiente sesión.


Sesión 3: Presentación de resultados de investigación (45 minutos)



  • Cada grupo presenta ante el resto de