Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad
Asignatura: Artes
Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Investiga propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: ¿Qué es la inclusión en la comunidad?


• Actividad de sensibilización: Visualización de imágenes que representen la inclusión en diferentes contextos.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la inclusión en la comunidad.

Desarrollo:

• Introducción a los lenguajes artísticos: Explicación de las diferentes formas de expresión artística y su impacto en la comunidad.


• Investigación en grupos sobre propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión.


• Recopilación de información y selección de una propuesta artística para analizar en la siguiente sesión.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de la inclusión en la comunidad.


• Preparación de una exposición oral sobre la propuesta artística seleccionada y su relación con la inclusión.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Presentación oral de las propuestas artísticas seleccionadas por cada grupo.


• Actividad de análisis: Comparación de diferentes propuestas y discusión sobre su eficacia en la promoción de la inclusión.

Desarrollo:

• Lectura de textos relacionados c