Introducción y sensibilización

karen reyes
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y rechaza situaciones de riesgo y conductas nocivas que afectan la dignidad e integridad de las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del respeto a la dignidad e integridad de las personas, promoviendo una cultura de prevención y denuncia de situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y calentamiento físico.
    b. Pregunta inicial: "¿Qué significa respetar a los demás?"
    c. Realizar una lluvia de ideas y anotar las respuestas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Presentación del concepto de dignidad e integridad: explicar en qué consiste y ejemplificar situaciones en las que se vulneran estos derechos.
    b. Proyección de un video o lectura de un cuento que aborde el tema del respeto a la dignidad e integridad.
    c. Reflexión en grupo sobre el contenido del video o cuento: ¿qué enseñanzas nos deja? ¿cómo nos hace sentir?



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Realizar una actividad grupal: los alumnos deberán dibujar o escribir algo que represente el respeto y la dignidad hacia los demás.
    b. Compartir en plenaria lo que cada alumno ha dibujado o escrito.
    c. Reflexionar sobre la importancia de respetar la dignidad e integridad de las personas.




Sesión 2: Conociendo los límites corporales (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Identificar y comprender los límites corporales como una forma de protección ante situaciones de riesgo y conductas nocivas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Recordar la sesión anterior y los conceptos de respeto a la dignidad e integridad.
    b. Presentar la pregunta inicial: "¿Qué son los límites corporales? ¿Por qué son importantes?"



  2. Desarrollo (25 minu