La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Plan de clase

Planeación de clase: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Objetivo: Identificar las ventajas que conlleva ser parte de una comunidad, barrio, unidad habitacional u otros espacios y grupos sociales, como la seguridad, el intercambio, el sentido de pertenencia, la afectividad, y el ser parte de la comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción a la temática: Explicar a los alumnos qué es una comunidad y cómo se relaciona con la escuela.


• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que piensen en su comunidad y escriban en su cuaderno qué les gusta de ella.


• Lectura en voz alta de un cuento relacionado con la comunidad y la importancia de ser parte de ella.


• Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir una breve reflexión sobre el cuento y cómo se relaciona con su propia comunidad.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles distintas comunidades para investigar: barrio, unidad habitacional, etc.


• Realizar una visita a la comunidad asignada y observar aspectos relacionados con la seguridad, el intercambio, el sentido de pertenencia, la afectividad, etc.


• Regresar al aula y realizar una lluvia de ideas sobre lo observado en la visita.


• Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir un pequeño reporte sobre su visita a la comunidad asignada.

Sesión 3:

• Actividad de lectura: Leer un texto informativo sobre la importancia de la comunidad y sus ventajas.


• Discutir en grupo las ideas principales del t