Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Plan de clase

Planeación de clase: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Objetivo: Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Bajo dominio del idioma inglés. Reforzar vocabulario básico del tema.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas en inglés y pedir a los alumnos que las describan en inglés.

Desarrollo:

• Explicación del vocabulario básico relacionado con el tema.


• Lectura y análisis de un texto corto sobre una manifestación cultural en inglés.


• Actividad en parejas: Los alumnos crean un diálogo en inglés basado en la lectura y lo representan ante el grupo.

Cierre:

• Puesta en común de las representaciones de los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de las manifestaciones culturales en la interculturalidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del vocabulario básico del tema.


• Juego de palabras en inglés relacionado con las manifestaciones culturales.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes situaciones de comunicación asertiva en inglés.


• Actividad en grupos: Los alumnos eligen una situación y crean un juego de roles en inglés para representarla.


• Representación de los juegos de roles ante el grupo.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de la comunicación asertiva en la interculturalida