Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud
veronica peña
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora
-Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación.
-Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal.
-Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición.
-Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean.
Como audiencia
-Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Secuencia Didáctica: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud
Sesión 1: Preparación de la exposición (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Los estudiantes serán capaces de recuperar e integrar información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas para preparar su presentación.
Actividades:
Introducción (5 minutos)
- Saludo a los estudiantes y recordatorio del objetivo de la clase.
- Explicación de la importancia del cuidado de la salud y su relación con el bienestar personal y comunitario.
Recopilación de información (15 minutos)
- Proporcionar a los estudiantes diferentes fuentes de información relacionadas con el cuidado de la salud, como textos, videos y gráficos.
- Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles un tema específico relacionado con el cuidado de la salud, como la alimentación saludable, la higiene personal o la actividad física.
- Cada grupo deberá recopilar información relevante sobre su tema y tomar notas sobre los puntos clave.
Organización de la presentación (20 minutos)
- Cada grupo deberá organizar la información recopilada y crear una estructura lógica y secuenciada para su presentación.
- Los estudiantes deberán escribir palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía durante la exposición.
- Se les animará a utilizar recursos gráficos como cuadros sinópticos, esquemas o tablas de doble entrada para apoyar su presentación.
Sesión 2: Exposición de los temas (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Los estudiantes serán capaces de exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal, utilizando material de apoyo gráfico.
Actividades:
- Repaso de la sesión ant