Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Galia Alejandra Montes
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recrea lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.


Objetivo (PDA): Recrear lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de manera interdisciplinar: Los estudiantes no saben expresar sus emociones.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Realizar una breve introducción sobre la importancia de expresar las emociones y su relación con el entorno familiar.

  • Realizar una dinámica de integración para crear un ambiente de confianza y respeto.

  • Presentar el objetivo de la sesión y explicar cómo se relaciona con el tema de expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.



  1. Desarrollo:



  • Realizar una actividad de calentamiento físico y vocal para preparar el cuerpo y la voz para la expresión artística.

  • Presentar diferentes situaciones familiares, escolares o comunitarias y pedir a los alumnos que elijan una y la representen utilizando el cuerpo, el espacio y el tiempo.

  • Proporcionar tiempo para que los alumnos practiquen sus representaciones y realicen ensayos.

  • Observar y brindar retroalimentación constructiva a los alumnos, fomentando la expresión de sus emociones de manera respetuosa.



  1. Cierre:



  • Realizar una muestra de las representaciones artísticas de los alumnos, donde puedan compartir y expresar sus sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de expresar las emociones y cóm