Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Galia Alejandra Montes- Igualdad de género
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Objetivo: Recrear lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problemática a atender: Los estudiantes no saben expresar sus emociones.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Igualdad de género.
Instrumentos de evaluación formativa:
Observación participante: Observar la participación activa del alumno durante las actividades de expresión artística y su capacidad para recrear las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con su entorno familiar.
Registro escrito: Pedir a los alumnos que realicen un pequeño escrito donde describan cómo se sintieron al expresar sus emociones a través del arte y cómo esto ha impactado su relación con su entorno familiar.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar a los estudiantes el objetivo de la clase y la problemática a atender.
- Realizar una breve dinámica de presentación para crear un ambiente de confianza y respeto entre los estudiantes.
- Indagar sobre conocimientos previos relacionados con la expresión artística de emociones y su relación con el entorno familiar.
Desarrollo:
- Realizar una actividad de calentamiento que involucre movimientos corporales y expresión facial.
- Presentar a los estudiantes diferentes obras de arte que reflejen emociones y sensaciones.
- Guiar una reflexión sobre las emociones que evocan dichas obras y cómo se pueden expresar a través del