El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Objetivo (PDA): Se separa con facilidad de sus figuras de referencia, aceptando el cuidado que le brindan otras personas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de no contar con el equipo necesario para la realización de las actividades.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias."


• Explicación de la importancia del cuidado y el afecto en el desarrollo de los niños.


• Actividad: Juego de roles donde los alumnos representarán situaciones de cuidado y separación de las figuras de referencia.


• Reflexión en grupo sobre las emociones experimentadas durante el juego.

Sesión 2:

• Revisión del tema anterior: repaso de la importancia del cuidado y el afecto.


• Presentación del problema: no contar con el equipo necesario para realizar las actividades.


• Actividad: Debate sobre la importancia de tener los recursos necesarios para llevar a cabo las actividades y cómo se pueden solucionar los problemas relacionados.


• Búsqueda de soluciones: los alumnos propondrán ideas para solucionar el problema y crearán un plan de acción.

Sesión 3:

• Revisión del tema y del problema.


• Actividad en grupo: elaboración de carteles informativos sobre el sostenimiento afectivo y la importancia de contar con los recursos necesa