Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Yaraceli Martinez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus pares, saberes numéricos para plantear problemas y encontrar distintas estrategias para resolverlos de formas diversas y equitativas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales


Sesión 1: Introducción a los números del 1 al 10



  • Objetivo: Los alumnos conocerán y podrán identificar los números del 1 al 10.

  • Actividades:

    1. Juego de reconocimiento numérico: Se mostrarán tarjetas con los números del 1 al 10 y los alumnos deberán levantar la tarjeta correspondiente al número que se mencione.

    2. Creación de un mural de números: Los alumnos crearán un mural con los números del 1 al 10 utilizando diferentes materiales como papel, cartulina, pinturas, etc.

    3. Trabajo en parejas: Los alumnos se organizarán en parejas y realizarán una actividad de emparejamiento, donde deberán asociar una cantidad de objetos con su número correspondiente.




Sesión 2: Exploración de los números del 11 al 20



  • Objetivo: Los alumnos podrán reconocer y escribir los números del 11 al 20.

  • Actividades:

    1. Juego de ordenar números: Se mostrarán tarjetas con los números del 11 al 20 y los alumnos deberán ordenarlas de manera ascendente.

    2. Escritura de números: Los alumnos practicarán la escritura de los números del 11 al 20 en hojas de trabajo con líneas punteadas para guiarlos.

    3. Construcción de números: Los alumnos utilizarán bloques de construcción para formar los números del 11 al 20.




Sesión 3: Aprendiendo los números del 21 al 30



  • Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer, escribir y contar los números del 21 al 30.

  • Actividades:

    1. Conteo con material concreto: Los alumnos contarán diferentes objetos utilizando material concreto como fichas, palillos, etc., para representar los números del 21 al 30.

    2. J