Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Nivel: Primaria 4º

Objetivo: Apreciar la diversidad cultural y lingüística en su país y el mundo mediante la reflexión sobre algunas manifestaciones culturales y artísticas de su interés para conocer su contexto.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Responsabilidad

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Iniciar la clase con una conversación sobre la diversidad cultural y lingüística en el mundo. Preguntar a los estudiantes si conocen alguna manifestación cultural o artística de su interés y explorar sus respuestas.


• Actividad de investigación en casa: Pedir a los alumnos que investiguen sobre una manifestación cultural o artística que les interese y que sea de otro país o comunidad. Pueden buscar información, imágenes, videos, etc.


• Reflexión en grupo: En la siguiente clase, los estudiantes compartirán lo que investigaron y reflexionarán en grupo sobre la importancia de conocer y respetar las manifestaciones culturales y artísticas de otros lugares.

Sesión 2 (45 minutos)

• Presentación de las manifestaciones culturales: En esta sesión, cada estudiante presentará a sus compañeros la manifestación cultural o artística que investigó. Podrán mostrar imágenes, videos, realizar demostraciones, etc.


• Análisis y comparación: Después de cada presentación, se generará una conversación en grupo para analizar y comparar las manifestaciones culturales y artísticas presentadas. Se enfatizará en la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural y lingüísti