Introducción

Juan Manuel Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre el uso de palabras y frases para describir personas, lugares y hechos: adjetivos, adverbios y frases adverbiales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Objetivo principal: Reflexionar sobre el uso de palabras y frases para describir personas, lugares y hechos: adjetivos, adverbios y frases adverbiales.


Sesión 1: Introducción
Duración: 45 minutos



  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué palabras o frases se pueden utilizar para describir a una persona, lugar o hecho.

  • Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en grupos para describir un lugar de la comunidad y presentarlo a través de un mural.

  • Explicar la importancia de utilizar adjetivos, adverbios y frases adverbiales en la descripción.

  • Realizar una lectura en voz alta de un texto que contenga descripciones de personas, lugares y hechos. Pedir a los alumnos que identifiquen los adjetivos, adverbios y frases adverbiales en el texto.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las palabras y frases encontradas en el texto y discutir su significado y uso.


Sesión 2: Investigación y recopilación de información
Duración: 45 minutos



  • Actividad inicial: Realizar una caminata por la comunidad en la que los alumnos observen y tomen notas sobre los lugares que les gustaría describir en el proyecto comunitario.

  • En el aula, formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un lugar de la comunidad para describir.

  • Proporcionar recursos como libros, revistas y acceso a internet para que los alumnos investiguen y recopilen información sobre su lugar asignado.

  • Cada grupo debe seleccionar al menos 5 adjetivos, 5 adverbios y 5 frases adverbiales relacionados con su lugar.


Sesión 3: Elaboración del mural
Duración: 45 minutos



  • Actividad inicial: Cada grupo comparte la información recopilada sobre su lugar asigna