Introducción al proyecto comunitario y reflexión sobre la importancia de las lenguas como manifestación de identidad y sentido de pertenencia.

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario y reflexión sobre la importancia de las lenguas como manifestación de identidad y sentido de pertenencia.
Duración: 50 minutos

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realización de una breve actividad de calentamiento para fomentar la participación y el trabajo en grupo.


• Presentación del objetivo de la clase: Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Desarrollo:

• Exposición y discusión del tema "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realización de una actividad de reflexión individual en la que los alumnos piensen en las diferentes lenguas que se hablan en su comunidad y cómo estas reflejan la diversidad cultural.


• Formación de grupos de trabajo para discutir y compartir las ideas obtenidas en la actividad individual.


• Diseño de un mural en el que se plasmen las conclusiones de cada grupo respecto a las lenguas presentes en la comunidad y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

Cierre:

• Presentación de los murales elaborados por cada grupo y puesta en común de las conclusiones.


• Reflexión final sobre la importancia de valorar y preservar las lenguas como parte de la identidad y sentido de pertenencia.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: Investigar sobre la historia y características de una lengua indígena presente en la comunidad.

Sesión 2:
Tema: Lenguas indígenas y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.
Duración: 50 minutos

Inicio:

• Repaso del tema anterior y presentación del nuevo tema.


• Realización de un