La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Gabriela Arenas
Ubicación curricular
Contenido La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Inicial 1º: La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo: Descubrir las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza.
Actividad:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a comenzar a explorar el mundo que nos rodea, enfocándonos en los materiales y las manifestaciones de la naturaleza. ¿Alguna vez se han preguntado cómo se ven, se sienten o se escuchan las diferentes cosas que nos rodean?"
- Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes materiales y manifestaciones de la naturaleza que conocen.
Desarrollo (25 minutos):
- Observación y exploración de diferentes materiales y manifestaciones de la naturaleza, como hojas, piedras, arena, agua, etc.
- Fomentar la curiosidad y el uso de los sentidos (ver, tocar, oler, escuchar) para describir las características de cada material o manifestación de la naturaleza.
- Registrar las observaciones en una hoja de trabajo individual.
Cierre (10 minutos):
- Compartir las observaciones realizadas por los alumnos.
- Reflexionar sobre las similitudes y diferencias entre los materiales y manifestaciones de la naturaleza.
- Plantear la pregunta: "¿Cómo podríamos utilizar estos materiales en juegos o actividades futuras?"
Sesión 2 (45 minutos)
Objetivo: Discriminar, comparar y establecer relaciones entre las propiedades de los materiales y manifestaciones de la naturaleza.
Actividad:
- Inicio (10 minutos):
- Revisar las observaciones realizadas en la sesión anterior.
- Recordar las caract