Obtención y representación de información

isabella guerrero
Ubicación curricular
Contenido Obtención y representación de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recolecta, registra, lee y comunica información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Obtención y representación de información
Objetivo: Recolectar, registrar, leer y comunicar información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • El profesor dará una breve introducción al tema y explicará el objetivo de la sesión.

  • Se realizará una lluvia de ideas sobre qué es la obtención y representación de información.

  • El profesor presentará la problemática interdisciplinaria sobre la apropiación y uso del lenguaje científico y técnico como medio de comunicación oral, escrita, gráfica y digital.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • El profesor dividirá a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

  • Se les proporcionará a cada grupo una lista de preguntas que deben responder mediante la obtención y representación de información.

  • Los alumnos deberán utilizar diferentes fuentes de información (libros, internet, encuestas, etc.) para recopilar los datos necesarios.

  • Una vez que tengan la información, los alumnos deberán representarla utilizando histogramas, gráficas poligonales y de línea.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Cada grupo presentará sus resultados al resto de la clase, explicando cómo recolectaron y representaron la información.

  • Se fomentará la participación y el debate entre los alumnos, promoviendo el pensamiento crítico y la reflexión sobre la importancia de la obtención y representación de información.

  • El profesor realizará un resumen de lo aprendido durante la sesión y anunciará lo que se trabajará en la próxima clase.


Instrumento de evaluación formativa 1: Cuestionario de comprensión (5 minutos)



  • El profesor entregará un cuestionario a