Explorando los números del 1 al 30 en nuestro entorno

Plan de clase

Título: Explorando los números del 1 al 30 en nuestro entorno

Objetivo de la clase (PDA): El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Contexto sociocultural: Diversos contextos socioculturales (mencionar ejemplos de situaciones numéricas en diferentes entornos como el hogar, la tienda, el parque, etc.)

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción: Conversar con los alumnos sobre los números que conocen y cómo los utilizan en su vida diaria.


• Exploración: Realizar una caminata por el salón o el patio escolar, identificando y contando objetos numéricos (puertas, sillas, ventanas, etc.).


• Registro: A medida que los alumnos encuentren los objetos numéricos, registrar en una lista los números encontrados.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recuerdo: Repasar con los alumnos la lista de números encontrados en la sesión anterior.


• Ampliación del rango de conteo: Mostrar imágenes de situaciones numéricas en diferentes contextos socioculturales y pedir a los alumnos que identifiquen los números presentes en ellas.


• Juego de ordenar: Organizar un juego en el cual los alumnos deben ordenar tarjetas con números del 1 al 30 en forma ascendente.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recuento de la serie numérica: Repasar con los alumnos la serie numérica del 1 al 30 utilizando tarjetas o tiras numéricas.


• Juego de completar la serie: Organizar un juego en el cual los alumnos deben completar la serie numérica del 1 al 30, utilizando tarjetas o tiras numéricas.

Sesión 4 (45 minutos):

• Aplicación en situaciones reales: Plantear situaciones numéricas en diferentes contextos socioculturales y pedir a los alumnos que