Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.

Objetivo: Diseñar e interactuar en distintos escenarios de convivencia, para fortalecer la autonomía y la participación en la familia.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de sentido de pertenencia y autonomía en el contexto de las familias.


• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que compartan momentos en los que se hayan sentido parte de una familia y hayan tomado decisiones por sí mismos.


• Discusión en grupo: Guiar una conversación en la que los alumnos compartan sus experiencias y reflexionen sobre la importancia de la pertenencia y la autonomía en la convivencia familiar.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de diseñar un escenario de convivencia en el que se promueva la autonomía y la participación en la familia.


• Presentación de propuestas: Cada grupo compartirá su diseño con el resto de la clase y explicarán cómo creen que fomentará la pertenencia y la autonomía.

Sesión 3 (45 minutos)

• Aprendizaje servicio: Organizar una visita a un hogar de ancianos o a una institución que trabaje con niños en situación de vulnerabilidad.


• Actividad de servicio: Los alumnos participarán en actividades de convivencia con los residentes o los niños, poniendo en práctica los conceptos de pertenencia y autonomía discutidos en las sesiones anteriores.

Sesión 4 (45 minutos)

• Reflexión post-servicio: Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias y reflexionen sobre