Introducción a los números del 1 al 5
Karina Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Introducción a los números del 1 al 5
Objetivo: Contar, ordenar, representar, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección hasta 5.
Actividades:
- Iniciar la clase con una conversación sobre los números y su importancia en nuestra vida diaria.
- Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas en las que se puedan contar objetos, como por ejemplo: lápices, libros, sillas, etc.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos cuenten y ordenen una colección de objetos hasta 5.
- Introducir diferentes formas de representación de los números, como dibujos, símbolos y palabras.
- Repartir fichas de trabajo en las que los alumnos escriban y dibujen diferentes cantidades hasta 5.
- Realizar una actividad grupal en la que los alumnos interpreten y lean en voz alta la cantidad de elementos de una colección.
Sesión 2: Expansión de los números hasta 10
Objetivo: Contar, ordenar, representar, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección hasta 10.
Actividades:
- Repasar los números del 1 al 5 y pedir a los alumnos que cuenten en voz alta hasta 10.
- Presentar situaciones cotidianas en las que se puedan contar objetos hasta 10, como por ejemplo: dedos de las manos, caramelos, etc.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos cuenten y ordenen una colección de objetos hasta 10.
- Introducir nuevas formas de representación de los números, como la notación numérica y el uso de tarjetas numéricas.
- Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos completen secuencias numéricas hasta 10.
- Realizar una actividad grupal en la que los alumnos interpreten y lean en voz alta la can