Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Los alumnos muestran dificultad para desarrollar sus talentos y relacionarse con sus compañeros.

Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que piensen en las formas en que se comportan, piensan y se relacionan con los demás. Anotar sus respuestas en el pizarrón.


• Explicación del concepto de identidad y cómo las demás personas pueden influir en su construcción.


• Actividad práctica: Los alumnos formarán parejas y realizarán entrevistas mutuas para conocerse mejor.


• Reflexión final: Cada alumno compartirá con el grupo una característica o cambio importante en su forma de ser, pensar, actuar o relacionarse que haya descubierto durante la actividad.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes formas de expresión artística (música, danza, pintura, teatro, etc.) y cómo pueden ayudar a desarrollar los talentos.


• Actividad práctica: Los alumnos formarán grupos y elegirán una forma de expresión artística para realizar una presentación corta sobre el tema de la identidad y la importancia de desarrollar los talentos.


• Reflexión final: Los grupos compartirán sus presentaciones