Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo

Michell Marin
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo


Sesión 1:
Tema: Introducción al sistema digestivo
Objetivo: Comprender la importancia del sistema digestivo y su relación con el sistema circulatorio.


Actividades:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben cómo se descomponen los alimentos en nuestro cuerpo.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen y cómo creen que se procesan en su organismo.

  3. Presentar una breve introducción al sistema digestivo, explicando sus principales órganos y funciones.

  4. Realizar una actividad en la que los alumnos dibujen y etiqueten los órganos del sistema digestivo en su libreta.

  5. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un órgano del sistema digestivo y su función específica.

  6. Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase.


Sesión 2:
Tema: Ruta de los alimentos en el sistema digestivo
Objetivo: Representar la ruta de los alimentos desde la ingestión hasta la absorción y transporte de nutrimentos.


Actividades:



  1. Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los órganos del sistema digestivo.

  2. Presentar una representación gráfica de la ruta de los alimentos en el sistema digestivo, desde la boca hasta el intestino delgado.

  3. Proporcionar a los alumnos una hoja de trabajo en la que deberán completar la ruta de los alimentos, incluyendo los órganos y procesos involucrados.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos simulen la digestión de los alimentos utilizando diferentes materiales, como galletas y jugo de naranja.

  5. Reflexionar en grupo sobre la importancia de cada órga