La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de las emociones.

Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: La diversidad de lenguas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen.


• Exposición de la importancia de la diversidad lingüística en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un cuento corto de una cultura indígena mexicana.


• Análisis del cuento: identificación de palabras o expresiones propias de la cultura y reflexión sobre su significado.


• Debate sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de obras literarias de distintas culturas que reflejen la diversidad de lenguas.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de los ejemplos de obras literarias investigadas por los alumnos.


• Compartir y analizar los ejemplos traídos.


• Reflexión sobre las diferencias y similitudes entre las distintas lenguas.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de una obra literaria que retrate la diversidad de lenguas en otro país.


• Análisis de la obra: identificación de palabras o expresiones propias de esa lengua y reflexión sobre su significado.


• Debate sobre la importancia de valorar y respetar las lenguas de otr