La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común

Ita Rodríguez
Ubicación curricular
Contenido La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Profundiza acerca de ideas, conocimientos y prácticas culturales, para proponer alternativas orientadas a promover, preservar y difundir para el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común


Objetivo (PDA): Profundiza acerca de ideas, conocimientos y prácticas culturales para proponer alternativas orientadas a promover, preservar y difundir para el bien común.


Metodología: Aprendizaje servicio


Tema: Conocer la cultura del Estado de Oaxaca, sus regiones y la esencia de la guelaguetza. Explorar las 8 regiones del estado.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: ¿Qué es una comunidad?

  • Actividad: Los alumnos escribirán en un papel sus ideas de lo que significa comunidad.

  • Discusión en grupo: Compartir las ideas de los alumnos y generar una definición colectiva de comunidad.

  • Presentación de la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia para el bien común.


Sesión 2:



  • Presentación del Estado de Oaxaca y sus características.

  • Actividad: Los alumnos formarán equipos y realizarán una investigación sobre una de las 8 regiones del estado.

  • Cada equipo deberá hacer una presentación sobre la región asignada, destacando su cultura, tradiciones y costumbres.


Sesión 3:



  • Conocer la esencia de la guelaguetza.

  • Actividad: Los alumnos leerán un texto sobre la guelaguetza y responderán preguntas de comprensión.

  • Discusión en grupo: Compartir las respuestas y reflexionar sobre la importancia de la guelaguetza como expresión cultural en Oaxaca.


Sesión 4:



  • Actividad: Los alumnos formarán nuevos equipos y diseñarán una propuesta de servicio comunitario relacionada con la cultura oaxaqueña.

  • Cada equipo deberá presentar su propuesta, explicando cómo contribuirá al bien común y promoverá la cultura de Oaxaca.