Introducción al tema y exploración de movimientos

Viridiana Flores
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de movimientos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de combinar movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y calentamiento.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las posibilidades de movimiento en diferentes espacios".

    • Explicación del objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Juego de imitación: Los alumnos se colocarán en parejas y uno será el líder, mientras que el otro deberá imitar los movimientos que realice el líder.

    • Juego de expresión corporal: Los alumnos se moverán libremente por el espacio y deberán imitar diferentes acciones que el maestro vaya mencionando.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión sobre los movimientos realizados y cómo se sintieron al realizarlos.

    • Asignación de tareas para la siguiente sesión.




Sesión 2: Exploración de movimientos en diferentes espacios (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de combinar movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones en diferentes espacios.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y calentamiento.

    • Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Juego de obstáculos: Los alumnos se dividirán en grupos y deberán superar diferentes obstáculos combinando movimientos como saltos, equilibrios y desplazamientos.

    • Juego de roles: Los alumnos se organizarán en parejas y uno será el guía mientras que el otro deberá seguir las indicaciones de movimiento que le de su compañer