Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Objetivo (PDA): Reconocer que las producciones gráficas son importantes al establecer vínculos sociales y mantener comunicación con su comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Desarrollar un sentido positivo sobre sí mismos, establecer vínculos entre pares.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para crear producciones gráficas dirigidas a diferentes destinatarios en su comunidad.


• Discusión sobre la importancia de las producciones gráficas en la comunicación y en el establecimiento de vínculos sociales.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de producciones gráficas que existen y a quiénes van dirigidas.


• Registro de las ideas en un cartel y colocarlo en el aula como referencia.

Sesión 2: Conociendo a nuestra comunidad

• Invitar a un miembro de la comunidad (puede ser un familiar, un vecino o alguien relacionado con la comunidad) para que cuente a los alumnos sobre su labor y cómo se comunican con otros a través de producciones gráficas.


• Realización de una actividad de observación y diálogo, donde los alumnos puedan realizar preguntas y conocer más sobre las producciones gráficas de la comunidad.


• Registro de la información obtenida en una ficha o en un mural, resaltando la importancia de las producciones gráficas para establecer vínculos sociales en la comunidad.

Sesión 3: Creando nuestras producciones gráficas

• Actividad de creación: Los alumno