Reconociendo la estructura de las direcciones postales y electrónicas

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo la estructura de las direcciones postales y electrónicas

Objetivo: Reconocer la estructura de la información de las direcciones postales y electrónicas de destinatarios y remitentes.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludar a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.
   
   
   • Presentar el problema: Los alumnos desconocen la información que debe llevar una carta para envío postal.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las cartas y el envío postal.
   
   
   • Presentar a los alumnos ejemplos de cartas personales y explicar los elementos que deben contener (fecha, destinatario, remitente, dirección postal, saludo, cuerpo de la carta, despedida y firma).
   
   
   • Mostrar ejemplos de direcciones postales y electrónicas y explicar su estructura (nombre del destinatario, calle, número, código postal, ciudad, país / nombre de usuario, símbolo @, nombre del proveedor de correo electrónico).
   
   
   • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen los elementos de las direcciones postales y electrónicas en ejemplos dados.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una retroalimentación sobre lo aprendido en la clase y resolver dudas.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que traigan ejemplos de direcciones postales y electrónicas para analizar en clase.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante:

   
   
   
   
   • Observar la participación de los alumnos durante la clase y su capacidad para identificar los elementos de las direcciones postales y electrónicas.
   
   
   
   



2. Ejercicios prácticos:

   
   
   
   
   • Evaluar el desempeño de