Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo: Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Hábitos de higiene

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y la problemática de los hábitos de higiene.


• Reflexión sobre la importancia de los hábitos de higiene en nuestra vida diaria y su relación con la salud.


• Introducción al tema de los textos instructivos: definición, función y características generales.


• Lectura y análisis de textos instructivos relacionados con actividades escolares y juegos.


• Identificación de las características y estructura de los textos instructivos.

Sesión 2:

• Explicación de la importancia de la comprensión de los textos instructivos para realizar actividades escolares y juegos de forma adecuada y segura.


• Lectura y análisis de textos instructivos relacionados con actividades escolares y juegos, haciendo énfasis en las características genéricas.


• Identificación de las indicaciones precisas, la organización de los datos, el uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos y la brevedad y secuencia de la información en los textos instructivos.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la relación entre los hábitos de higiene y la realización de actividades escolares y j