Descubriendo los números y su orden en nuestro entorno

Plan de clase

Título: Descubriendo los números y su orden en nuestro entorno

Nivel educativo: Preescolar 2º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: El alumno desconoce el orden de los números y las cantidades que representan.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el problema a los alumnos: "¿Alguna vez se han preguntado cómo están organizados los números?"
   
   
   • Generar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de los números.
   
   
   
   



2. Actividad de exploración (15 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar a cada niño una serie de tarjetas con números del 1 al 10 desordenados.
   
   
   • Pedir a los alumnos que organicen las tarjetas en orden numérico y que expliquen cómo lo hicieron.
   
   
   
   



3. Reflexión (10 minutos):

   
   
   
   
   • Preguntar a los alumnos cómo se sienten al haber logrado poner los números en orden y cuál fue su estrategia.
   
   
   
   



4. Sistematización (15 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos una línea numérica del 1 al 20 y explicarles cómo está organizada.
   
   
   • Practicar el conteo en orden con la línea numérica.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre la organización de los números.
   
   
   
   



2. Actividad de indagación (20 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos una serie de imágenes de objetos cotidianos (animales, frutas, juguetes, etc.).
   
   
   • Pedir a los alumnos que identifiquen la cantidad de objetos en cada imagen y que los coloquen en orden num