Perímetro, área y noción de volumen

Plan de clase

Tema: Perímetro, área y noción de volumen

Grado: 6º de primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas que implican calcular el perímetro y área de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros; utiliza unidades convencionales (m, cm, m² y cm²) para expresar sus resultados.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Perímetro y área de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros.


• Explicación de las unidades convencionales de medida (m, cm, m² y cm²).


• Ejemplos sencillos de cálculo de perímetro y área.


• Actividad práctica en grupos: Los alumnos deben medir y calcular el perímetro y área de figuras compuestas de triángulos y cuadriláteros.


• Reflexión y discusión en grupo sobre los resultados obtenidos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción al concepto de volumen.


• Ejemplos de cálculo de volumen en objetos cotidianos.


• Actividad práctica en grupos: Los alumnos deben calcular el volumen de diferentes objetos utilizando unidades convencionales.


• Reflexión y discusión en grupo sobre los resultados obtenidos.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Los alumnos deben investigar y resolver situaciones problemáticas que involucren el cálculo de perímetro, área y volumen en contextos reales.


• Presentación de los resultados de la investigación por grupos.


• Discusión en grupo sobre las diferentes soluciones propuestas.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad práctica individual: Los alumnos deben resolver ejercicios de cálculo de perímetro, áre