Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades
Andrea Torres
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo (PDA):
Explicar las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y proponer acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.
Problemática a abordar:
Los adolescentes entienden las consecuencias sobre la desigualdad socioeconómica y cómo afecta la alimentación y vida saludable en México.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: "Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades".
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por desigualdad socioeconómica y cómo creen que puede afectar la calidad de vida de las personas.
- Planteamiento del problema a resolver: ¿Cómo afecta la desigualdad socioeconómica la alimentación y vida saludable de los adolescentes en México?
Desarrollo:
- Formación de grupos de trabajo.
- Investigación guiada sobre las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la alimentación y vida saludable de los adolescentes en México.
- Análisis y discusión de los resultados obtenidos.
- Elaboración de un mapa conceptual que sintetice las principales consecuencias identificadas.
Cierre:
- Exposición por parte de cada grupo de las principales consecuencias encontradas.
- Reflexión grupal sobre las implicaciones de estas consecuencias para la calidad de vida de los adolescentes.
- Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión relacionadas con posibles acciones para garantizar el derecho a una vida digna y justa.
Sesión 2:
Inicio:
- Recapitula