Pérdida de biodiversidad, problemas medioambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.

zurayma gomez
Ubicación curricular
Contenido Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y propone acciones orientadas a promover el consumo responsable en la escuela, familia y comunidad para favorecer estilos de vida sustentables y el bienestar común.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Pérdida de biodiversidad, problemas medioambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.


Objetivo (PDA): Indaga y propone acciones orientadas a promover el consumo responsable en la escuela, familia y comunidad para favorecer estilos de vida sustentables y el bienestar común.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema a atender: Contaminación ambiental y falta de compromiso de los padres.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la pérdida de biodiversidad y los problemas medioambientales en la comunidad, México y el mundo.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles causas y consecuencias de la pérdida de biodiversidad.

  • Asignar a los alumnos la investigación en casa sobre una problemática medioambiental de su interés.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Compartir las investigaciones realizadas por los alumnos y promover la reflexión y discusión en grupo sobre las problemáticas identificadas.

  • Realizar una lista de acciones que se podrían llevar a cabo para contrarrestar dichas problemáticas.

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una problemática específica para que propongan soluciones o acciones concretas.


Sesión 3 (45 minutos)



  • Presentación de las soluciones o acciones propuestas por cada grupo.

  • Realizar una discusión en clase sobre la viabilidad y efectividad de cada propuesta.

  • Promover la reflexión sobre el papel que cada individuo puede desempeñar para promover estilos de vida sustentables.


Sesión 4 (45 minutos)



  • Reflexión sobre la importancia del consumo responsable en el contexto de los prob