Medición del tiempo - Interpretación de las manecillas del reloj

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Medición del tiempo - Interpretación de las manecillas del reloj
Grado: 3º de primaria

Objetivo PDA: Los alumnos serán capaces de leer relojes de manecillas y digitales, comparar y ordenar la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, utilizando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben cómo leer la hora en un reloj de manecillas y si han utilizado relojes digitales. Pedir a los alumnos que compartan sus conocimientos.


• Actividad introductoria: Mostrar diferentes imágenes de relojes de manecillas y digitales y pedir a los alumnos que identifiquen la hora en cada uno de ellos.


• Indagación: Plantear una pregunta a los alumnos: ¿Cómo interpretamos las manecillas del reloj? Permitir que los alumnos compartan sus ideas y teorías.


• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos relojes de manecillas y digitales para que practiquen la lectura de la hora en parejas. Animarles a intercambiar información y ayudarse mutuamente.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior preguntando a los alumnos si tienen alguna pregunta o duda.


• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad. Pedir a los grupos que ordenen las actividades de acuerdo a su duración utilizando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Puesta en común: Cad