Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.

Mikel Negrón
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y represetna mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establece relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertar y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.


Objetivo (PDA): Indagar, describir y representar mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establecer relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertad y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Conocer el proceso de la menstruación.


Introducción (10 minutos):



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen lo que es la menstruación y si tienen alguna idea de cómo funciona.

  2. Mostrar imágenes o videos que representen el proceso de la menstruación.

  3. Realizar preguntas que promuevan la reflexión, como "¿Qué cambios creen que ocurren en el cuerpo durante la menstruación?" o "¿Qué función creen que cumple la menstruación en el cuerpo?"


Desarrollo (25 minutos):



  1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles materiales como papel, lápices y colores.

  2. Pedir a cada grupo que dibuje y describa el proceso de la menstruación, considerando aspectos como la duración, los cambios físicos y emocionales que ocurren en el cuerpo y las posibles implicaciones socioculturales.

  3. Facilitar la investigación y el intercambio de ideas entre los grupos, animando a los alumnos a compartir información y a resolver dudas entre ellos.

  4. Recorrer los grupos para brindar apoyo y orientación, fomentando un ambiente de respeto y confianza.


Cierre (10 minutos):



  1. Invitar a los grupos a presentar s