Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo: Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los reinos de los pueblos indígenas

Sesión 1: Las causas de la independencia

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema a través de una pregunta disparadora: ¿Por qué surgieron movimientos independentistas en América Latina en el siglo XIX?


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre posibles causas y anotarlas en el pizarrón.

Desarrollo (30 minutos):

• Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una lista de documentos históricos relacionados con la independencia de diferentes países de América Latina.


• Los alumnos deberán leer los documentos y seleccionar la información relevante para responder la pregunta disparadora.


• Cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una breve discusión en plenaria sobre las causas comunes encontradas en los diferentes países.


• Plantear la relación entre el agotamiento del imperio español y el surgimiento de los movimientos independentistas.


• Asignar una tarea escrita para la siguiente sesión: elaborar un ensayo corto sobre la relación entre la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país y el agotamiento del imperio español.

Sesión 2: La resistencia indígena

Inicio (10 minutos):

• Realizar una actividad de escritura de