El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente.

Plan de clase

Planeación de clase - Uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas para favorecer una sociedad incluyente

Tema: El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente.

Objetivo general: Investigar, reflexionar y exponer en inglés acerca de los sistemas alternativos y aumentativos, que favorecen el tránsito a una sociedad incluyente.

Objetivos específicos:

1. Identificar y comprender los conceptos básicos sobre sistemas alternativos y aumentativos.


2. Analizar cómo el uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas contribuye a la construcción de una sociedad incluyente.


3. Reflexionar sobre la importancia de adquirir conocimientos básicos de gramática, vocabulario y saberes en inglés para mejorar el nivel de comunicación.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 min):

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el uso del inglés en la sociedad y su relación con las manifestaciones culturales y artísticas.


• Debate en grupos pequeños sobre la importancia del inglés en la inclusión social.


• Puesta en común y conclusiones.

Sesión 2 (45 min):

• Introducción a los conceptos básicos de sistemas alternativos y aumentativos.


• Presentación de ejemplos de sistemas alternativos y aumentativos utilizados en el arte y la cultura.


• Actividad práctica: los estudiantes crearán su propio sistema alternativo o aumentativo para expresarse en inglés.


• Reflexión individual sobre la importancia de estos sistemas en la inclusión social y la comunicación.

Sesión 3 (45 min):

• Revisión de los sistemas alternati