Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Nivel: 6º de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reflexionar sobre la relación entre los argumentos principales y las conclusiones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultades en la redacción de textos argumentativos

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos argumentativos (45 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una breve actividad de diagnóstico para identificar las dificultades específicas de los alumnos en la comprensión y producción de textos argumentativos.


• Mostrar ejemplos de textos argumentativos y analizar su estructura, identificando los argumentos principales y las conclusiones.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen los argumentos principales y las conclusiones de diferentes textos argumentativos.

Sesión 2: Estrategias para la producción de textos argumentativos (45 minutos)

• Repasar los conceptos de argumento principal y conclusión.


• Presentar diferentes estrategias para la producción de textos argumentativos, como la organización de ideas, la selección de argumentos relevantes y la estructuración adecuada.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos practiquen la aplicación de estas estrategias, escribiendo sus propios textos argumentativos.

Sesión 3: Comprensión de textos argumentativos (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes textos argumentativos y realizar una lectura en voz alta.


• Realizar una activi