Materiales, procesos técnicos y comunidad

GABRIELA GOMEZ
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre


Inclusión: Adaptar la enseñanza a las necesidades de los estudiantes, considerando sus distintas capacidades y estilos de aprendizaje.


Vida saludable: Promover hábitos y estilos de vida saludables en el desarrollo de la clase.


Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Saludo y bienvenida a los estudiantes.

  • Presentación del tema: "La importancia de los materiales y procesos técnicos en nuestra comunidad".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales y procesos técnicos que utilizamos en nuestra vida diaria.

  • Introducir el problema: "¿Cómo podemos implementar alternativas sustentables en nuestra comunidad para el uso de materiales y procesos técnicos?".


Fase de desarrollo:



  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada uno una problemática relacionada a los materiales y procesos técnicos en la comunidad.

  • Investigación en línea y en la biblioteca para recopilar información sobre el problema asignado.

  • Diseñar propuestas de alternativas sustentables para solucionar el problema identificado.

  • Preparar una presentación oral y visual para compartir las propuestas con el resto de la clase.


Fase de cierre:



  • Exposición de los grupos, compartiendo las propuestas de alternativas sustentables.

  • Reflexión en grupo sobre las diferentes soluciones planteadas y su viabilidad.

  • Resaltar la import