Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos desconocen el origen del ser humano, la prehistoria y las civilizaciones originarias.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


• Preguntas disparadoras: ¿Cómo crees que surgió el ser humano? ¿Qué sabes sobre la prehistoria y las civilizaciones originarias?


• Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos expresan sus conocimientos previos sobre el tema.

Desarrollo:

• Proyección de un video sobre la prehistoria y las civilizaciones originarias.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre las ideas principales del video.


• Presentación de diferentes artefactos y estructuras de la prehistoria y las civilizaciones originarias.


• Actividad en grupos: Los alumnos seleccionarán un artefacto o estructura y explicarán cómo creen que fue construida y para qué propósito.

Cierre:

• Puesta en común de las explicaciones de los grupos.


• Reflexión final: ¿Cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras?


• Asignación de la tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Actividad de recapitulación: Los alumnos responderán preguntas sobre lo apren