Funciones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Funciones

Objetivo PDA: Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Fortalecer hábitos de estudio en los alumnos

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas cortas sobre relaciones proporcionales y no proporcionales a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.


2. Actividad práctica donde los alumnos deben aplicar lo aprendido sobre funciones en un contexto de vida saludable.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Funciones.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de las funciones en la vida diaria y en la toma de decisiones relacionadas con la salud.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones que puedan modelarse mediante funciones.

Desarrollo:

• Introducir los conceptos básicos de funciones: dominio, codominio, variable independiente y variable dependiente.


• Explicar la diferencia entre relaciones proporcionales y no proporcionales.


• Presentar ejemplos de relaciones proporcionales y no proporcionales a través de tablas y gráficas.


• Realizar ejercicios prácticos en parejas para que los alumnos identifiquen si una relación es proporcional o no proporcional.

Cierre:

• Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos relacionen lo aprendido con su vida cotidiana y cómo pueden aplicar estas nociones en la toma de decisiones relacionadas con su salud.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión que consista en buscar eje