Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: El problema de la lectoescritura

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los tiempos verbales

• Presentar de manera lúdica los tiempos presente, pretérito y copretérito.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se utilizan estos tiempos en la narración de sucesos.


• Asignar una lectura de un cuento corto, donde los alumnos identifiquen los diferentes tiempos verbales utilizados.

Sesión 2:
Tema: Narración de sucesos del pasado

• Repasar los conceptos de presente, pretérito y copretérito.


• Realizar ejercicios prácticos de conjugación de verbos en pasado.


• Pedir a los alumnos que narren un suceso pasado utilizando los tiempos verbales correspondientes. Pueden utilizar el cuento leído en la sesión anterior como referencia.

Sesión 3:
Tema: Narración de sucesos del presente

• Repasar los conceptos de presente, pretérito y copretérito.


• Realizar ejercicios prácticos de conjugación de verbos en presente.


• Pedir a los alumnos que narren un suceso presente utilizando los tiempos verbales correspondientes. Pueden utilizar situaciones cotidianas como referencia.

Sesión 4:
Tema: Narración de sucesos del pasado y presente en un proyecto comunitario

• Presentar a los alumnos un proyecto comunitario en el que deberán narrar sucesos del pasado y presente relacionados con su entorno.


• Organizar grupos de trabajo y asignar una temática específica a cada grupo (po