Presentación del tema y exploración de características de los objetos

Elide Vera
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa, manipula y compara diversos objetos a partir de características como color, tamaño, olor, textura, material de qué están hechos (madera, vidrio, metal, plástico}, entre otras, para clasificarlos con base en criterios propios o consensuados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Presentación del tema y exploración de características de los objetos


Objetivo: Observar, manipular y comparar diversos objetos a partir de características como color, tamaño, olor, textura y material de qué están hechos, para clasificarlos con base en criterios propios o consensuados.


Actividades:



  1. Presentar el tema a los alumnos: Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes objetos que los alumnos conocen en su entorno.

  3. Proporcionar a cada alumno una variedad de objetos (juguetes, utensilios, herramientas, etc.) y pedirles que los exploren y los observen detenidamente.

  4. Organizar una discusión grupal para que los alumnos compartan sus observaciones y describan las características de los objetos, como el color, tamaño, olor, textura y material.

  5. Realizar una actividad de clasificación, donde los alumnos agrupen los objetos según las características que han observado.


Sesión 2: Propiedades y estados físicos de los objetos


Objetivo: Identificar y comparar las propiedades y estados físicos de los objetos para comprender su funcionalidad en la vida cotidiana.


Actividades:



  1. Recordar la actividad de clasificación realizada en la sesión anterior.

  2. Introducir el concepto de propiedades de los objetos, como la dureza, la flexibilidad, la transparencia, entre otras.

  3. Presentar diferentes objetos y pedir a los alumnos que identifiquen sus propiedades.

  4. Explorar los diferentes estados físicos de la materia y relacionarlos con los objetos, como sólido, líquido y gas.

  5. Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten con diferentes obj