Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Grado: 6º de Primaria
Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Objetivo (PDA): El alumno leerá textos sobre temas polémicos e identificará los argumentos que sustentan cada postura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se presentará a los alumnos el tema de los textos argumentativos y su importancia en la comunicación escrita.


• Actividad de motivación: Se proyectarán diferentes imágenes relacionadas con temas polémicos y se pedirá a los alumnos que comenten sus opiniones al respecto.


• Exposición de contenidos: Se explicará qué es un texto argumentativo, sus características principales y la importancia de identificar los argumentos dentro de ellos.


• Actividad práctica: Los alumnos leerán un texto argumentativo sobre un tema polémico y deberán identificar los argumentos que sustentan cada postura.

Sesión 2:

• Actividad de reflexión: Se realizará una lluvia de ideas sobre los problemas que enfrentan al leer textos y comprender su contenido.


• Exposición de contenidos: Se hablará sobre las dificultades más comunes al leer y se darán estrategias para mejorar la comprensión lectora.


• Actividad práctica: Los alumnos leerán un texto argumentativo relacionado con un tema de interés personal y deberán identificar los argumentos presentes en él.

Sesión 3:

• Actividad de reflexión: Se realizará una discusión en grupo sobre diferentes posturas frente a un tema polémico.


• Exposición de contenidos: Se hablará sobre la importancia de respetar las diferentes opiniones y argumentos presentes en