Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Iniciar la sesión dando la bienvenida a los alumnos y recordando el tema trabajado en la sesión anterior sobre la importancia del respeto y la inclusión.


• Realizar una dinámica de integración en la cual los alumnos se presenten y compartan una cualidad o interés propio.


• Hacer una lluvia de ideas sobre lo que significa ser una persona inclusiva y respetuosa.


• Indicar que en esta sesión se trabajará sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, y cómo esto influye en la inclusión y el respeto hacia los demás.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentar una breve explicación sobre la importancia de conocerse a uno mismo, tanto en aspectos físicos como emocionales.


• Realizar una actividad en la que los alumnos completen una hoja de trabajo sobre sus gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, reflexionando sobre cómo esto influye en su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Formar grupos de trabajo e invitar a los alumnos a compartir sus respuestas y reflexiones con sus compañeros, fomentando la empatía y el respeto hacia las diferentes formas de ser y pensar.


• Promover una discusión en grupo sobre cómo la diversidad en la forma de ser y pensar enriquece a la sociedad y cómo se pueden erradicar los prejuicios y estereotipos.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Realizar una actividad de reflexión individual en la que los alumnos e