El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo:
PDA 1: Describir problemas comunes de la vida cotidiana y explicar cómo se procede para buscarles solución.
PDA 2: Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y en su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender: Escuela comunitaria con un número total de alumnos de 104, 5 aulas y 7 maestros.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes de la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Explicación de los pasos del pensamiento científico: Observación, formulación de preguntas, investigación, experimentación, análisis de resultados y conclusión.


• Realización de una actividad práctica: Los alumnos deberán elegir un problema de su vida cotidiana y aplicar los pasos del pensamiento científico para buscar una solución.

Cierre:

• Discusión y reflexión sobre los resultados obtenidos en la actividad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la incidencia del pensamiento científico en la transformación de la sociedad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los pasos del pensamiento científico.


• Presentación de ejemplos de problemas comunes de la vida cotidiana para analizar y buscar soluciones.

Desarrollo:

• Trabajo en equipos: Los alumnos deberán elegir un problema común de la vida cotidiana y aplicar los pasos del pensamient