Introducción a los textos discontinuos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los textos discontinuos
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán las características y funciones de los textos discontinuos, en particular las líneas del tiempo, tablas de doble entrada y gráficas.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y motivación: Comentar con la clase la importancia de comprender y producir textos discontinuos en distintas áreas del conocimiento.
   b. Actividad de activación de conocimientos previos: Pedir a los alumnos que mencionen ejemplos de textos discontinuos que conozcan.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Presentación teórica: Explicar a los alumnos las características de los textos discontinuos, haciendo énfasis en las líneas del tiempo, tablas de doble entrada y gráficas.
   b. Ejemplos prácticos: Mostrar a los alumnos ejemplos de cada tipo de texto discontinuo y analizarlos juntos, identificando sus características y funciones.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Reflexión y resumen: Pedir a los alumnos que compartan lo que aprendieron sobre los textos discontinuos y cómo pueden utilizarlos en su vida cotidiana.
   b. Tarea: Solicitar a los alumnos que busquen ejemplos de textos discontinuos en revistas, libros, periódicos u otros materiales y los traigan en la siguiente sesión.

   
   

Sesión 2: Aplicación de los textos discontinuos
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos aplicarán sus conocimientos sobre los textos discontinuos, en particular las líneas del tiempo, tablas de doble entrada y gráficas, en la comprensión de diversos textos: informativos, científicos y literarios.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Repaso del tema: Recordar brevemente lo aprendi