Funciones - Proporcionalidad inversa

Plan de clase

Tema: Funciones - Proporcionalidad inversa

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, además de usar una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema interdisciplinar: Cuidado del agua

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Hoja de trabajo: Los estudiantes deberán completar una tabla y gráfica de proporcionalidad inversa relacionada con el consumo de agua en diferentes actividades cotidianas.

   
   



2. Presentación oral: Los estudiantes deberán realizar una presentación oral sobre una estrategia de ahorro de agua en sus hogares, incorporando conceptos de proporcionalidad inversa y su impacto en la vida saludable.

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Proporcionalidad inversa y su relación con el cuidado del agua.


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes y estadísticas relacionadas con el consumo de agua en diferentes actividades diarias.

Desarrollo (30 minutos)

• Actividad de indagación: Los estudiantes trabajarán en parejas para identificar situaciones donde haya proporcionalidad inversa en el consumo de agua.


• Registro de ideas: Los estudiantes anotarán sus hallazgos en una hoja de papel.

Cierre (10 minutos)

• Puesta en común: Los estudiantes compartirán sus hallazgos y se discutirán en clase.


• Reflexión: Los estudiantes responderán a preguntas como "¿Por qué es importante entender la proporcionalidad inversa en el consumo de agua?" y "¿Cómo podemos aplicar estos conceptos en nuestra vida diaria?".

Sesión 2