Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Juana Linares
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º:


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué son las necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  • Juego de dramatización: Los alumnos se dividirán en parejas y representarán situaciones en las que tengan que expresar alguna necesidad, emoción, gusto, idea o saber. Se les darán tarjetas con palabras relacionadas y deberán actuar en base a ellas.

  • Reflexión en grupo sobre las situaciones planteadas y cómo se comunicaron.


Sesión 2:



  • Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Lectura de un cuento relacionado con el tema de la comunicación de emociones.

  • Actividad de expresión emocional: Los alumnos dibujarán una emoción que hayan experimentado recientemente y la compartirán con sus compañeros, explicando en qué situación se sintieron así.

  • Conversación en grupo sobre las diferentes emociones que expresaron y cómo se comunicaron.


Sesión 3:



  • Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Juego de adivinanzas: Los alumnos se dividirán en grupos y se les darán tarjetas con diferentes situaciones. Deberán representar la situación sin hablar y los demás compañeros tendrán que adivinar qué emoción están expresando.

  • Conversación en g