Descubriendo los materiales y su relación con la comunidad local

BRENDA REDITH SANTIAGO
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la clase: Descubriendo los materiales y su relación con la comunidad local


Objetivo PDA: Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Tema transversal: Deficiencia en lectura, escritura y comprensión de texto


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.

  • Planteamiento del problema: Deficiencia en lectura, escritura y comprensión de texto.

  • Actividad motivadora: Proyectar imágenes de diferentes materiales y preguntar a los alumnos si conocen su origen, transformación y características tecnológicas.



  1. Desarrollo (35 minutos):



  • Explicación teórica: Introducir conceptos fundamentales sobre materiales, procesos técnicos y su relación con la comunidad local.

  • Actividades prácticas: Realizar experimentos sencillos para observar las propiedades de algunos materiales (por ejemplo, determinar si son conductores o aislantes de electricidad).

  • Trabajo en equipo: Dividir a los alumnos en grupos para investigar y analizar diferentes materiales presentes en su comunidad local y su relación con los procesos técnicos utilizados. Cada grupo deberá realizar una presentación sobre un material específico.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión grupal: Comentar las experiencias de los alumnos durante la investigación y presentación de los materiales. Destacar la importancia de utilizar los recursos de manera eficiente y sustentable.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de prese