Reconocimiento de ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
rafael alarcon castañeda- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría en Secundaria 1º: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Tema: Reconocimiento de ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Igualdad de género
Objetivo PDA: Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Problema interdisciplinar a atender: Tendencia machista dando como resultado actividades exclusivas del hombre generando desigualdad, discriminación y marginación.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".
- Reflexión en grupo sobre estereotipos de género y sus consecuencias.
- Introducción al problema de la tendencia machista y su relación con la desigualdad de género.
Desarrollo:
- Actividad de la rueda de autodescubrimiento: Los alumnos se colocarán en grupos y compartirán aspectos sobre sí mismos, como intereses, hobbies, habilidades, etc.
- Discusión en grupo sobre las formas en que los estereotipos de género limitan nuestras opciones y posibilidades.
- Análisis de casos de discriminación de género y reflexión sobre cómo podrían haberse evitado.
Cierre:
- Síntesis de la sesión y recapitulación de los temas tratados.
- Tarea: Investigar y traer ejemplos de personas que han desafiado los estereotipos de género y han logrado superar barreras.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior y cuestionamiento de los ejemplo